O livro certo, a leitura dinâmica e as atividades pós-leitura servem para mostrar às crianças os caminhos da estrada encantada pela qual serão levadas a viajar até um novo mundo, no qual a emoção e a aventura podem conviver.
Metodologia sugerida
Fonte:
LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. São Paulo, Ed. Atlas, 1990.
Contribuiçao de Wladimir Martins do Prado, da Secretaria Municipal de Assistencia e Desenvolvimento Social de Sao Paulo.
Nossa sugestão para que os educadores trabalhem os livros foram baseadas em uma técnica chamada “Grupo Focal”. Trata-se de uma pesquisa exploratória iniciada por uma entrevista para um pequeno grupo de pessoas e um roteiro pouco estruturado, conduzida por um moderador. A finalidade é perceber tendências, gerar hipóteses sobre opiniões, usos e costumes, imagens, crenças, valores, experiências, atitudes e comportamentos.
O grupo
O número de participantes deverá ficar entre 8 a 12 entrevistados, com perfil socioeconômico semelhante ou que ocupem a mesma posição na instituição, para garantir a integração e a identidade.
Utilização dos livros
1) Os educadores dividem-se em duplas e cada dupla recebe um exemplar do livro escolhido
2) Cada educador faz uma leitura individual e depois a discute com o seu par
3) Depois da discussão entre as duplas, abrir para uma discussão com o grupo todo (roda de leitura)
4) A pesquisa exploratória deve acontecer após o projeto desenvolvido com as crianças
5) O moderador deve responder ao formulário abaixo, como um relatório final do trabalho desenvolvido em sua instituição
Importante!
Após a realização das atividades, encaminhe-nos materiais que comprovem a utilização dos livros recebidos. O material enviado poderá ser utilizado em nossas prestações de contas e para a divulgação do projeto. O não envio destes documentos impedirá futuras solicitações.
Dados gerais
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