Educar para o Protagonismo

Inovação Social


Matemágica



No Brasil, 95,1% dos estudantes de escolas públicas chegam ao final do Ensino Médio sem aprender o mínimo desejado na matemática, segundo o Anuário Brasileiro da Educação Básica 2015 do Todos Pela Educação. Dados como este, colocam o Brasil nas últimas colocações, dentre 44 países participantes, no ranking do Programa Internacional de Avaliação dos Alunos (PISA).

Para ajudar e incentivar os alunos a aprender mais sobre a matériaa, a Fundação Educar DPaschoal, com apoio técnico do Comitê da Democratização da Informática (CDI), implantou na E.E. Prof. José Vilagelin Neto, do Jardim Proença, a plataforma de ensino QMágico. A escola campineira foi a primeira a receber o método online de ensino, que foi aplicado em turmas do 7° ano e em duas do 9° ano do Ensino Fundamental, totalizando 134 alunos beneficiados pelo projeto, o qual conta com o apoio da JPMorgan Chase Foundation.

Com o QMágico, os docentes puderam analisar o desenvolvimento da turma ou de um aluno específico, identificando quais os exercícios ofereceram maior facilidade de resolução e quais apresentam maior grau de dificuldade. Através disso, foi possível definir planos de estudo personalizados para cada estudante. O acesso ao projeto pode ser feito através  dos laboratórios da escola, os quais foram equipados com 36 computadores e internet banda larga, transformando o ensino em uma linguagem atrativa aos jovens.

No fim do ano, os resultados foram significativos: a média de acerto na prova inicial foi de 63,75% e na final foi de 84,5%. Isso mostra que houve um crescimento médio de 20,75% no rendimento das quatro salas participantes.

No total, foram 5 educadores envolvidos, além do apoio total da gestão da escola e da Diretoria de Ensino Leste de Campinas/SP. O QMágico, o CDI Campinas e a JP Morgan abraçaram a ideia, a qual foi super aprovada pelos alunos!